eRappu -blogi

http://connect.educause.edu/Library/EDUCAUSE+Review/BusinessCardsfortheFuture/47453

Työ-/taistelijapari Kim & Knauff pohtii uunituoreessa EDUCAUSE Review:ssa identiteettiään. Kuten jotkut meistä, he kuuluvat ryhmään “suunnittelijat”/”Instructional Technologist”. Pohdinta koskee muutosta web 1.0:sta web 2.0:aan ja sen vaikutusta toimenkuviin. Vuonna 1640 “suunnittelija” Pietari Brahen toimesta yliopisto-opetuksen aloittaneessa Suomen Turussa kuten korkeakoulujen rakennemuutosta elävässä perifeerisemmässä Suomessa elettäneen valtaosin web 0.0 – 1.75 vaihetta. On mielenkiintoista lukea miten web 2.0 vaiheessa elävissä USA:n korkeakouluissa identiteettikriisit etenevät. Kommenttinsa “…we are now active players in a paradigm shift toward a new conceptualization of teaching and learning—namely, one in which the roles of teacher and learner have been transformed” on toki optimistisena esiintynyt jo 70 – 90-luvuilta saakka eri teksteissä. Kokemastaan paradigman muutoksesta he viittaavat aikaisempaan EUCAUSEssa ilmestyneeseen Chris Deden mielenkiintoiseen artikkeliin “A Seismic Shift in Epistemology”

Identiteettinsä kanssa sovinnon tehneenä ikääntyneenä & erikoisena erikoissuunnittelijana ja paradigmaattisena seismologina suosittelen tätä lukukokemusta ainakin ns. suunnittelijoille.

EDEN (European Distance and e-Learning Network) on eurooppalainen etäopetusjärjestö (http://www.eden-online.org) joka puuhastelee kaikenlaista kannatettavaa kuten eRappukin. Jäsenenä kauan ja hartaasti perustamisesta lähtien TY:n avoin yliopisto. EDEN on mukana julkaisemassa EURODL nimeä kantavaa verkkojulkaisua. Ko. julkaisun uusin viesti/numero ilmestyi koneelleni tänään keskiv. 26.11. klo 20.07. Tutustu: http://www.eurodl.org/.  Mm. naapurimaa Ruotsin kirjoittajat on kirjoittaneet sinne kaikenlaista. Lehden taustaryhmässä istuu mm. Matti Sinko.

EDENin seuraava konferenssi on 10.-13.6.2009 Gdanskissa. Teema: Innovation in Learning Communities. Nämä konferenssit ei ole olleet huonoja. Olen ymmärtänyt, että Gdanskiin pääsee Turusta erinomaisen halvalla. Jospa em. teeman ruumiilistuma eRappu lentäisi sinne innovoimaan?

Artikkeli:

Berge, Z.L. (2008). Multi-User Virtual Environments for Education and Training? A Critical Review of Second Life. Educational Technology/ May-June 2008.

Kuvaus:

artikkelissaan Berge esittelee Second Lifea, sen peruslähtökohtia ja pyrkii esittämään kommentoivia keskeisiä huomioita Second Lifen käytettävyydestä koulutuksessa. Hän aloittaa pohtimalla Second Lifen perusluonnetta toteammalla että se täyttää sosiaalisen median peruskriteerit perustumalla käyttäjien väliseen vuorovaikutukseen ja käyttäjien itsensä toimintaan. Käyttäjä on keskiössä. Kaikki mitä ensimmäistä kertaa tässä kolmiulotteisessa ympäristössä vieraileva näkee, on Second Life -käyttäjien, tai kuten Berge asian ilmaisee, Second Life -asukkaiden luomaa: yritykset, talot, kampukset, yökerhot, jalokivet.

Oikeassa elämässä koulutus on merkittävä tekijä ja niinpä Berge ehdottaakin, että myös Second Lifessä koulutuksen sitä tulisi olla. Epäilemättä SL-ympäristön käyttäminen ja siellä toimiminen opettaa käyttäjälleen paljon asioita, mutta onko muuta koulutuskäytettävyyttä olemassa? Berge havaitsee, että kyllä epäilemättä on, mutta kritisoi sitä kuinka monimutkainen tälläisen virtuaalimaailman käyttäminen opiskelussa ja opetuksessa voi olla. Tottumattomampi käyttäjä voi turhautua ja menettää otteensa itse opiskeltavasta aineksesta. Hän ei kuitenkaan halua vetää lopullisia johtopäätöksiä asiassa ja toivookin lisää käyttöaikaa ja kokemuksia SL-koulutuksista. On myös mahdollista, että opimme lisää myös itse oppimisesta ja koulutuksesta yrittäessämme niitä edistää SL:n kaltaisilla välineillä.

Lukijakommentit:

Artikkeli käsittelee keskeisiä perusasioita ja tämän lisäksi sen parasta antia on varsin vakuuttavan suuruinen referessiluettelo alan kirjallisuudesta ja myös internetistä löytyvistä aihetta käsittelevistä sisältölinkeistä. Myös journali, jossa artikkeli on julkaistu, vaikuttaa tutustumisen arvoiselta. Sain käsiini Turun, sittemmin valtiollistetun ja tulevaisuudessa ehkä jälleen yksityistettävän, Yliopiston täydennyskoulutusyksikön suunnittelijalta. Harkitsen journaalin tilaamista omalle työpaikalleni.

eRappu network has hired an estate from the island of edufinland in the Second Life. After some weeks of practising and processing the activities in this new information environment or virtual world, several questions have arisen such as:

• How realistic a virtual world and learning environment should be?
• What kind of process of activities should a SL-based course include?
• Could this be an effective substitute for the net meetings?
• Is this too entertaining or boring?

The preliminary sketch of process could be:

1. Activities and behaviour in the Second Life
2. Documentation of activities & reflection
3. References to the literature and/or other explicated material

or perhaps the SECI process of Nonaka, Konno and Takeuchi could help us to zoom in SL?

According to several writers, there seems to be a lot of potential for education and training to occur in this kind of multi-user virtual environments (Berge 2008). From the strategic point of view of the educational organisations, basically the net of any kind can be seen as a web of conversations (Allee 2000) adding value to the complex production processes of education and new knowledge. The use of the Second Life can support these networking processes and this way help education institutions to dovelope their value networks by offering new kind of conversations and interactions. But so far everything is quite unclear and more practise and experience are obviously needed to clarify these unclear and preliminary thoughts of the use of the Second Life.

We are also trying to find and share the experiences of other projects like for example the KAMIMO project, see http://kamimo-islands.blogspot.com/

References:

Allee, V. 2000. Reconfiguring the value network. Journal of Business Strategy, Vol 21, N 4, July- August 2000.

Berge, Z. 2008. Multi-User Virtual Environments for Education and Training? A critical Review of Second Life. Educational Technology/ May-June 2008 (p. 27-31)

Anne Rongas on tehnyt opetushallityksen oppimisympäristöhankkeiden toteuttajille hienon verkko-oppaan Sosiaalinen media oppimisen tukena.

Oppaassa on perustietoa sosiaalisesta mediasta ja hyvä työvälineiden ja sosiaalisen median verkkopalveluiden esittely. Mukana on myös ajantasaista tietoa verkkoviestinnän taidoista, kuten tietoturvasta, netiketistä, tekijänoikeuksista ja lähdekriittisyydestä. Oppaassa on myös paikka sovellusideoille, joita toivotaan lukijoilta lisää. Jokaisella sivulla on linkki palautelomakkeeseen. Anne toivoo lukijoilta lisäyksiä, täsmennyksiä, korjauksia ja muuta palautetta, sillä opas elää. Oppaan yhteyteen on vielä tulossa vapaasti käytettävä Power Point -esitys samasta aiheesta.

Opassivusto on muuten tehty Google Page Creator -alustalla.